Juegos para practicar la escucha activa
La mayoría de la gente no se preocupa por su capacidad de escucha.
Y sin embargo, a poco que se mejore esta habilidad, el impacto a nivel de resultados y de relación es tan positivo e inmediato que merece la pena prestarla un poco más de atención.
El post de hoy trae un pequeño cuestionario para que compruebes tu capacidad de escucha, y te mostraré unos juegos para cuando quieras trabajar esta habilidad en tus reuniones con el equipo. Te sorprenderán los resultados.
Todos damos por hecho que sabemos escuchar. Hablamos con otras personas, mantenemos conversaciones y damos/recibimos información. Todo esto implica escucha, sí. Pero a menudo lo hacemos distraídamente, escuchando a medias y pensando en otras cosas. Todavía queda mucho margen para mejorar.
Test de escucha
Responde a estas preguntas de manera sincera.
Cuando te encuentras en una situación de comunicación en la que tienes que escuchar…
¿Construyes tu respuesta a la vez que el otro sigue hablando?
¿Supones lo que va a decir antes de que lo diga?
¿Interrumpes para dejar claro tu punto de vista o para terminar las frases de la otra persona?
¿Desconectas y permites que tu mente divague en los temas que tienes pendientes?
¿Reaccionas con impulsividad ante ciertas palabras?
Si tienes más de tres síes te conviene seguir leyendo.
Juegos para trabajar la escucha efectiva
El autobús.
El juego del autobús es un clásico rompehielos que puedes poner en práctica con tu equipo de colaboradores si un día decides hacer una formación monográfica sobre la escucha efectiva.
Pide a los asistentes que escuchen con atención la historia que te dispones a contar, porque al finalizar tendrán que responder a una pregunta.
La historia es la siguiente:
«Imagina que conduces un autobús. Inicialmente el autobús va vacío. En la primera parada suben cinco personas. En la siguiente parada tres personas se bajan del autobús y dos suben. [Por lo general, la gente comienza a hacer cálculos matemáticos de cuántos pasajeros hay en el autobús.] Más adelante, suben diez personas y bajan cuatro. Finalmente, en la última parada bajan otros cinco pasajeros.»
La pregunta es: ¿Qué número de calzado utiliza el conductor del autobús?
Lo habitual es que los participantes del juego digan que es imposible conocer la respuesta. En ese caso, repite de nuevo el enunciado tantas veces como sea necesario hasta que den con la respuesta, a la que sólo llegarán si escuchan atentamente el enunciado.
La respuesta la tienes al final, aunque estoy segura que tú ya la has adivinado.
El ciego
Un segundo juego que puedes probar y en el que recuerdo haber participado hace años, consiste en dividir a los asistentes en dos equipos. Cada equipo elige de entre sus miembros a una persona que actuará en el rol de «ciego».
El juego consiste en que el ciego -con los ojos vendados- vaya de un extremo a otro de la sala sorteando una serie de obstáculos (sillas, mesas, etc.) siguiendo las instrucciones dadas por sus compañeros.
Antes de empezar, el formador hace salir de la sala a todos los participantes y coloca los obstáculos que el ciego no podrá rozar. Hace pasar al primer equipo y cronometra el tiempo. Luego repite la misma operación con el segundo equipo.
Realmente lo interesante no es cuánto tiempo tarda un equipo u otro en guiar a su ciego desde el punto de partida hasta la meta. El foco se pone en si la persona que actúa en el rol de ciego sabe escuchar las instrucciones dadas por sus compañeros, y cómo éstos ponen en práctica sus habilidades de comunicación efectiva.
Escucha selectiva
Un tercer ejercicio en el que se pone en práctica los diferentes tipos de escucha es el juego de la escucha selectiva.
Para ello hay que dividir al equipo en dos grandes grupos (A y B). El grupo A, a su vez, se subdivide en dos subgrupos (A1 y A2). La actividad consiste en contar una historia corta a la que deberán estar muy atentos.
Pide al grupo A1 que cuente el número de veces que mencionas la palabra ‘a’ en la historia. Por ejemplo: Érase una vez una niña rubia y pecosa a la que su madre…. En esta frase ya tienes la primera ‘a’. [Puede ser esta palabra o cualquier otra que aparezca con frecuencia en la historia que decidas contar.]
Pide al grupo A2 que cuente el número de veces que aparece en la historia la palabra ‘una’. Sólo en el comienzo de la historia anterior se menciona dos veces.
Por último, pide al grupo B que escuche la historia sin más, sin necesidad de estar pendiente de ninguna palabra en concreto.
Cuando termines de leer, haz preguntas relacionadas con el relato que acabas de contar. Por ejemplo, una pregunta podría ser: ¿Cómo se describe a la niña? (la respuesta sería: rubia y pecosa). Notarás que las personas del grupo A no serán capaces de responder a las preguntas relacionadas con la historia, mientras que los del grupo B podrán responder sin problema.
Lo que el ejercicio viene a demostrar es que cuando escuchamos de forma selectiva ponemos atención sólo en lo que queremos escuchar, desconectando del resto del mensaje. Estamos presentes pero ausentes de mente. Nos quedamos solo con una parte del mensaje perdiéndonos un montón de información y de matices.
Por último, aún a riesgo de parecer pesada porque suelo decirlo cada vez que trato el tema de la escucha, quiero recordarte a ti, Mando Intermedio, que tienes en tu equipo personas a las que merece la pena escuchar.
Los colaboradores son expertos en lo que hacen, y saben más de sus puestos que cualquier otra persona. Es una pena que, por lo general, sean los últimos a los que se les pregunta cuando se trata de implantar mejoras que les afectan. Sus ideas son una mina de oro que se suelen desaprovechar, y pocas veces se les da la oportunidad de hablar y de compartir sus experiencias. Si tú lo haces, tendrás colaboradores motivados para siempre.
Y para terminar, un breve repaso los cinco pilares de la escucha efectiva:
1. Céntrate en la persona que habla.
2. Mantén contacto visual.
3. Procura no interrumpir.
4. No domines la conversación.
5. No abuses de tu posición. Es decir, no invalides los argumentos de los demás sólo porque tengas el poder para hacerlo.
¡Buena escucha!
Si te ha gustado, compártelo en tus redes sociales. Gracias
La respuesta del juego del autobús es: "Tú eres el conductor del autobús. ¿Cuál es tu número de calzado?"
Créditos imagen: ©Beau Lark/Corbis y ©Ole Graf/Corbis
Tremendamente gráfico tu articulo, es cierto que perdemos mucha información actuando con patrones preestablecidos.
Muchas gracias, de vez en cuando viene muy el espejo en el que mirarse.
Me ha encantado este artículo.
Muchísimas gracias por vuestros comentarios.
MARAVILLOSO, NO DEJE DE PUBLICAR . JUSTAMENTE ES LO QUE FALTA AL MIUDO ACTUAL.
FELICIDADES
Gracias por tu artículo, nos ha resultado muy útil para trabajar el tema.
¡Ánimo! y continúa esa labor porque así puedes facilitarnos el trabajo a mucha gente.
Excelente artículo, Pilar. Muchas gracias por compartirlo con todos.
Pingback: Comunicación efectiva: ejercicio práctico – CLN
Para acortar la brecha entre quien habla y quien escucha, hay tres herramientas que podemos usar: indagar, compartir inquietudes y verificar lo que estoy escuchando. El escuchar valida el habla.
Excelente post Pilar!! Muchas gracias!
Excelente artículo y muy bueno los juegos! Saludos!
Muchas gracias por el artículo Pilar.
Es muy interesante y los ejercicios muy útiles para ver de una manera rápida como aunque a veces pensamos que escuchamos lo hacemos con una idea predeterminada y perdemos información muy importante.
Pilar, no suelo comentar en este tipo de blogs pero definitivamente este artículo lo merece. Me dedico a la impartición de cursos sobre desarrollo humano y constantemente debo estar leyendo, investigando, ampliando y actualizando mis conocimientos. Son pocos los artículos que realmente aportan algo, las dinámicas que no se quedan solo en lo «romántico» del aprendizaje y la reflexión. En tu artículo he encontrado un par de piezas de oro para mi labor y ¡Te lo agradezco muchísimo! Felicidades.
GRACIAS POR EL ARTICULO, DESCUBRI UN AREA DE OPORTUNIDAD QUE NO IMAGINABA.
cuanto calza el conductor del autobus? lo quiero hacer en el grupo….jaja me encantaron los ejercicios
Hola, depende. Tu eres el conductor, cuánto calzas?
Súper los ejercicios.
Es claro que la importancia de escuchar con atención nos ayuda a identificar factores determinantes en una conversación , los cuales nos permiten poder contestar adecuadamente cuando sea necesario
Es indispensable desarrollar la escucha, y enriquecernos con lo que las personas tienen que decir . Gracias
saber escuchar es el principio de la sabiduria
excelentes ejercicios!!
Excelente informacion.
La informacion compartida a traves de este sitio web facilita la dinamica de grupo a la hora de llevar acabo actividades para el mejoramiento de la organizacion en cuanto a la integracion de los empleadores dentro de la compañia manejando un grupo con equidad, armonia y respeto.
excelente información , muchas veces nos enfocamos en otras cosa o tenemos las mente ocupada y no colocamos cuidado de que nos están diciendo.
buena la informacion
gracias por sus enseñanza
muchas gracias por la informacion, la pondre en practica en mis labores diarias.
saber escuchar es el principio de una buena comunicacion
saber escuchar es importante lo cual genera confianza,respeto,empatia
Hola, muchas gracias por compartir este artículo.
Saludos desde Colombia.
La escucha es la base fundamental de la comunicación y como nos entendemos con los demás
Me pareció excelente el articulo , pondré en practica los ejercicios con mi equipo.
es muy importante la escucha por que es la forma d entendernos
Excelentes ejercicios para trabajar en equipos de trabajos .
excelente activaidades
Nada mejor que aprender jugando. excelente articulo
Escuchar es: mirar a los ojos, tener una postura corporal y verbal de disposición de interés por el otro.
Excelente ejercicio; seguiré aplicando mas para mejorar la escucha activa.
es muy importante tener una escucha activa para generar empatia y confianza
Muchas gracias Pilar, nuestras relaciones mejoraran en un 100%
Muchas gracias Pilar. poniendo en práctica lo aprendido tendremos mejores relaciones .
Escuchar reconociendo los sentimientos del otro, es lo mas bondadoso que podemos hacer para tener un excelente comunicación.
Escuchar mejor controlando el ego, pensando en el bienestar común y no en el propio.
Gracias, excelente articulo, muy buenos ejercicios para poner en practica con nuestros equipos y de esta manera ir ejercitando la escucha activa.
Excelente articulo
Mil gracias por tu articulo…. me encantaron los ejercicios.
El aprender a escuchar es respeto y eso le hacemos sentir a la persona que nos habla y se sienta valorada.
Excelente conocimiento para formar y crear un equipo exitoso.
muy cheveres los ejercicios
me gustaron los ejercicios interesantes para poner en practica
muy interesante todo el material
Me ha gustado mucho el artículo. Lo voy a utilizar en mis clases, con mis alumnos de secundaria, ya que uno de los problemas habituales es que no escuchan, no escuchamos, al resto.
Creo que nos puede venir bien. Y fomenta el compañerismo y la comunicación en el grupo.
Gracias y un saludo!
Que razón tiene , la mayoría de las veces nos distraemos en medio del tema. Esto esta muy bien por que nos vale para recapacitar. Gracias por el artículo.
Hola! No he logrado resolver la pregunta del ejercicio del autobús. ¿Podrían explicarme la respuesta?
Muchas gracias
Imagina que CONDUCES un autobús
Excelente! Muy buenas dinámicas! Gracias por compartir tus conocimientos y experiencias!
«No abuses de tu posición. Es decir, no invalides los argumentos de los demás sólo porque tengas el poder para hacerlo.»
Cuántas veces sin ser conscientes hacemos esto los docentes?
Gracias, maravillosas reflexiones
me agrada este articulo por lo que logra en mi persnona una linda manera de aprender para ensenar a los futuros alumnos y a mi mismo gracias mil
Me parece que son juegos divertidos para trabajar la escucha activa, los que podemos aplicar en las aulas.
Buen día, reciban mis felicitaciones por los juegos que presentan en esta página, muy pertinentes para la práctica educativa.
Excelente y podemos practicarlo con los compañeros docentes, padres de familia y estudiantes.